主题为“探索创新·促进探客教育新发展”2021探客教育国际论由中国宋庆龄青少年科技文化交流中心主办的2021探客教育国际论坛在北京举办。论坛以“探索创新·促进探客教育新发展”为主题，以“线上+线下”方式举办，聚焦探客教育发展目标和未来发展趋势。论坛由中国宋庆龄青少年科技文化交流中心主办，北京星际元承办。

论坛分为“探客教育，拓展科技教育新领域”“劳动创造，赋能探客教育新价值”“改革创新，构建科技教育新格局”3个部分，来自中国、美国、比利时、加拿大、英国、芬兰12位专家学者和探客教师，共同探讨探客教育新理念、科技教育新发展。论坛吸引了人民网-国际频道、腾讯网、中国新闻网、新浪财经头条，等数十家国家级及省级主流媒体的报道。探客教育国际论坛对中国青少年科学素质教育具有深远影响。对积极搭建国际交流学习平台，不断增进共识、达成合作，促进创新力提升发挥积极作用。

会后原中国自然科学博物馆学会名誉理事长徐善衍，接受了光明网记者就探客教育话题专访。徐善衍表示，探客教育是面向青少年开展的创新教育形式，对启发青少年的创新思维具有重要的价值、对提升青少年科学素质具有深远的影响。中国宋庆龄青少年科技文化交流中心在推广探客教育方面进行了成功的探索，并取得了很好的经验。

探客教育是创新教育在少年儿童阶段的实施内容和方式，以创新力培养为核心，鼓励少年儿童自主创意、乐于尝试、勇于试错，通过迭代设计和测试把创意物化为作品。“随着当今世界科技的发展，科学教育与人才培养对任何国家都有着举足轻重的作用，这项工作又必须着眼于基础，从孩子们的教育做起。”在中国自然科学博物馆学会理事长徐善衍看来，探客教育应成为平等、包容、融合、多元的交流学习平台，不断增进共识、促进合作，将探客教育融入科技创新教育的发展大势，为青少年的创新力提升发挥积极作用。

探客教育国际论坛已成功举办三届，未来，探客教育国际论坛将作为中外探客教育机构和专家学者的纽带及桥梁，为青少年的创新力提升，发挥积极作用，为科技创新教育的发展作出贡献。星际元Star Group自2013年引进探客教育落地中国，持续不断推动探客教育在中国的发展，促进探客教育联盟国际顶级专家间交流，开展国际合作。探索中国儿童及青少年的创新、创造力的开发与培养。 星际元Star Group引进探客教育意义在于创建一个开源、分享、协作、连接的平台，搭建国际“探客教育”的桥梁，让世界丰富的探客资源推动并促进中国“探客教育”的发展。赋能每一个孩子，为儿童、青少年创造更具创新教育价值的体验！

【探客教育】源自于麻省理工学院和美国探索馆提出的Tinkering Learning理念。自提出以来，该理念先是在美国非正式的科学学习环境中受到越来越多的欢迎，后逐步被引入教育领域，成为在科学学习中引发学习者创造力、兴奋感和创新性的潜在驱动力。“Tinkering” 其英文意为“小修理、小修补”，俗称“捣鼓、摆弄”。而“探客”一词则是由Star Group 星际元国际教育联合国内教育专家，共同研讨出的对“Tinkering”的中文定义。