星际元 star group 作为科技馆、儿童馆领域的策划、设计、实施及展品研发机构，对科技馆、儿童馆的展览及形式做过诸多研究、思考与实践。2021年星际元 star group创始人& CEO张昱先生，受邀参加《深圳蓝皮书——深圳妇女儿童发展报告》编辑撰写，题目为《儿童展示教育：从体验中心到科技馆落地实践》。

报告指出：目前，中国城市建设和发展过程中的“儿童友好”理念正引起社会各界 广泛关注。国家和地方从政策层面给予的高度重视，为建构中国儿童友好型城 市奠定了坚实基础。然而，中国国土面积广大、城市众多、人口密集、市情复杂，对标国际建设儿童友好型城市面临着落地执行的考验。本研究以深圳市宝安区福海街道为例提供“落地执行”的思考和经验。

一、 儿童科技馆的发展情况

儿童科技博物馆最早起源于美国，1969年在旧金山建立旧金山探索馆， 馆长弗兰克 · 奥本海默和工作人员开创了一种不同于科学博物馆的展览模式， 这种模式关注科学原理，特别是物理，人类感知和科学工艺的自然参与和体 验。2012年，探索馆成立全球工作室，其出版的《探客的艺术》为1000多家 机构提供创新的科学教育方式，分享创意资源，拓展全球合作，开展规划设 计、项目管理、人员培训、展览开发和制作方面的合作，深化与世界各地的科 普场馆和科普组织的交流。

在2016年Stargroup星际元创始人兼CEO张昱先生 把此书引进到中国，由中国科学技术出版社出版。科学教育专家张承光教授、 中国创客教育专家李亦菲教授为此书进行了中文版翻译。作为一本曾被翻译成 100多种语言的全球畅销书籍，它所散发出来的探究魅力是无法阻挡的，让探究世界中的人们拥有着无穷无尽的拓展想象。1980年至今儿童科技博物馆在全美的各个城市发展迅速，据不完全统计， 世界上70%以上的儿童科技博物馆均在美国，如匹兹堡儿童博物馆、波士顿 儿童博物馆、印第安纳波利斯儿童博物馆等。匹兹堡儿童博物馆提倡的是鼓励 触摸和游戏、激发创造力和好奇心。波士顿儿童博物馆经过100多年来研究如 何让儿童科学地玩，他们和医院、高校以及专业研究机构围绕儿童教育进行深 度合作。印第安纳波利斯儿童博物馆是世界上最大的儿童博物馆，他们提倡 “家庭学习”理念贯穿展陈与设计，课程开发与布展一体化，项目开发也是对 标课程标准。这些杰出的儿童博物馆，让儿童、家长、教育者和社区领导人都 共同分享这一非凡成果。我们发现儿童博物馆早期注重自然标本收集和自然界 研究，之后，逐渐发展多学科综合主题式教育模式，帮助儿童从不同角度、不同方面了解自己的世界。

国内的“儿童友好型城市”实践工作起步较晚，根据调研分析，儿童科 技馆存在普遍的问题：缺乏明确的教育理念指导，缺乏整体性规划，内容逻辑不清晰，无法达到完整体系的教育目标，展示教育活动设置过于同类化、形式陈旧、缺乏创新。深圳在“儿童友好型城市”建设方面起步较快。深圳市将“积极推动建设儿童友好型城市”从2015年深圳市妇联提出将建设儿童友好城市纳入深 圳的“十三五”规划，到初步形成“政府主导、部门协同、社会参与”的创 建局面、试点领域的先行带动和儿童参与城市治理平台的搭建，用了三年时 间，建设儿童友好型城市深圳表现出了超凡的速度。儿童友好型城市从一个 概念变成了深圳的全城共识和集体行动。2018年2月6日《深圳市建设儿童 友好型城市行动计划(2018- 2020年)》发布，强调从“保安全、拓空间、 促参与、强保障”四个方面提升儿童福祉。国际儿童友好城市实施建设中的 儿童体验中心进入社区、家庭，成为深圳市建设儿童友好型城市的一个重要的实施建设方向。

二、 儿童科技馆的落地实施经验

作为儿童友好出行中的儿童友好街道建设就成了建设实施落地最好的呈现之地。福海街道位于深圳市宝安区中西部，是粤港澳大湾区核心要地，街 道实有管理人口51 . 6万人，占全区的9 . 57%,其中外来人口50万，占 96 . 9%,户籍人口1 . 6万，占3 . 1%。福海街道是宝安区乃至深圳市规模体 量较大的产业地区和制造业基地，辖区有学校35所，中小学学校8所(其 中省级学校3所，市级学校5所，公办学校3所，民办学校5所),幼儿园 27所，在校学生共33237人。福海文化底蕴深厚，自然资源优越。拥有历史 悠久的桥头古村落，中西建筑文化交融的“植利楼”、弘扬传统文化和传承 家风的“可隐林公祠”,省级非物质文化遗产的桥头醒狮、塘尾醒狮，8.8公 里立新湖环湖景观长廊等珍贵遗产。同时，随着“渔人码头”“岭南小镇”、 深圳市第十二高级中学、妇女儿童服务中心等项目陆续建成，以及“儿童友 好型街道”建设的试点实施，产、城、人和谐融合的景象将在这里得到切实体现。

星际元集合国内外各行业权威专家，对各项目的专业知识、科学要点进行指导把关，并针对性对项目的亮点进行提升，确保项目内容的科学性与准确性，以及独一无二的展示效果进行相关的设计与实施建设。

福海街道儿童体验中心是深圳儿童友好型城市建设中第一家社区儿童体验示范点、第一家社区美式儿童博物馆和第一家社区亲子教育体验基地， 一家区别于并超越于传统的科技馆类、儿童职业体验及乐园类的3.0版儿童馆，充分整合国内外权威教育资源，强化创新元素，从孩子的视角出发，打破教条的教 育和对孩子自由意志、探索兴趣的干涉，打造一个文化、艺术、科技三位一体 的创新儿童体验空间、开放式的创新体验教育平台，为孩子创造自由、轻松、 快乐的体验环境，通过全感官的自由体验，获得认知，感悟成长的快乐。福海 儿童体验中心投入1300万元，建设面积1072平方米，位于空港核心区，人群 密集，交通便利，可辐射周边多所幼儿园和学校，极大地满足了辖区儿童教育需求。

作为深圳市建设儿童友好型城市的重点项目之一，福海儿童体验中心以美国著名的“多元智能发展理论”和认知心理的“认知发展理论”为教育理念， 面向0~8岁儿童，重点开发儿童语言智能、数理逻辑、空间、身体运动、音 乐、人际、内省、自然探索、存在九大智能。中心全力打造一站式儿童教育体 验生态圈，涵盖互动体验、亲子早教、活动表演、探客学习等全方位教育体验 内容，构建科创、自然、艺术、文化、心理、运动、社会交往等七大体系的体验教育平台。

体验中心以“let's play”感受玩的力量，无处不在的探索体验为主题定 位，设有天空之旅、森林之美、海洋之趣、太阳之光四大主题展区，同时匹配 多功能剧场和探客工坊，全面提升儿童成长六大技能：会玩、设计感、讲故事、共情能力、整合事物、找到意义感。展教活动以展项为教具、学具和玩具，围绕自然、科学、艺术、文化等话题，针对不同年龄段儿童，秉承“玩 中学”的教育思想，以寓教于乐的方式，深入浅出地让儿童自主学习，主动探究，在玩中启迪、创新、益智、健体。

天空之旅展区是孩子们通过思维和双手构建无尽想象的一个全新世界，在这个天空王国里，有快乐的小球世界和天马行空的搭建游戏，孩子们自由探索，大胆尝试，感受协作的快乐。启发孩子的想象力，尝试创造更多可能!

森林之美展区为0~3岁幼儿区设置了独立的亲子体验小花园，通过全感官的探索满足幼儿对世界的好奇，鼓励家人陪同参与、互动，让幼儿从游戏中得到快乐，获得家长高质量的陪伴，感知爱与安全。展区同时为4~8岁的孩子营造了一个自然探索的空间，自然是孩子最亲近的玩伴，这里为孩子创造了充满奇遇的魔法森林，带领孩子走进自然，邂逅并认知不同的生命形态，感受自然的“魔法”,收获快乐和灵感!

海洋之趣展区内与水嬉戏不仅能让孩子们得到快乐，更能寓教于乐，让他们在游戏中观察和认识这种亲近迷人的自然元素。神秘的海洋王国，给生活在内陆的孩子亲近海洋的机会，以海洋为主题展开各种亲水互动，给孩子带来奇趣的体验。好动是孩子的天性，运动能赋予孩子健康的身体同时促进大脑发育，让孩子更自信、行动更独立，具有更好的社交能力。

太阳之光展区通过健康、运动相关主题为孩子带来阳光活力的快乐体验，引导孩子养成良好的习惯，让孩子度过一个健康快乐的童年。

探客工坊是一个全新的智慧殿堂，引进美国探客课程，利用移动的工作桌 椅，自由拼组，老师提供课程课件，运用平凡的“生活材料”,创造不平凡的创意，激起每个人的好奇心和求知欲。探客教育是对低龄儿童进行STEAM教育和PBL(项目式学习)动手能力的开发与教学。

探客工坊源自美国旧金山探索馆Tinkering Studio,结合中国的国情，共同打造出了适合中国青少年探索科学、技术、艺术和趣味创想的创客空间，它是校外学习环境的延伸，在这里我们鼓励孩子们和身边常见的材料、工具打交道，将各种富有创意的点子变为现实，也鼓励孩子们运用高阶的设备， 例如，3D打印设备、陶瓷打印设备、激光切割机等软件+硬件设备结合的方 式，通过项目制学习，将原型制作不断更新迭代，最终可以创作出一个解决实际问题的产品。

我们还建立了适合全年龄阶段的创客社区线下分享平台，通过分享交流、 动手创造与周围建立联系，并且吸引更多的黑客、驻场艺术家、技术专家、匠 人、发明家、教育工作者等，参与到创客教育运动中来，推动中国教育的革新发展。

基于儿童心理专家让 · 皮亚杰构建主义的学习理论，提出用双手来思考、 从实践中学习的认知方法，通过和身边真实的材料、工具打交道，在真实的创作中探索科学、技术、艺术、工程制造和数学的魅力。探客工坊具有六大特色：①童年的梦想；②潜能的激发；③新奇的作品；④情怀的释放；⑤智慧的应用；⑥未来的创想。

探客工坊课程具有五大价值：定义了Tinker的中文“探客”,定义了 Tinkering的中文“捣鼓”,开启了以“捣鼓”Tinkering为核心的创客运动；创 新性：运用平凡的材料创造不平凡的创意，创意从生活中来；互联性：跨地域 跨国界，实现中美青少年的互联创客活动；联合开发机制：世界探客导师开发 者形成联合开发机制；拓展延伸性：在此书基础上继续拓展、延伸开发创客课程和创客衍生品，拓展并融入中国元素实现可持续创客教育。体验中心还结合展项自身的特色开展形式多样的活动，把活动送进校园、幼儿园、社区，切实践行儿童友好的城市建设理念，让更多的孩子感受成长的快乐。

三、 未来的探寻之路

回顾深圳改革开放40年，在2019年颁布了《中共中央国务院关于支持 深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》,要在改革开放50年时建成世 界一流的现代化国际化创新型城市，在改革开放60年时建成具有世界影响力 的创新创业创意之都，在改革开放80年时成为竞争力、创新力、影响力卓著 的全球标杆城市。那么我们的目标就是建成世界级、创新型、深圳特色、可持 续发展的新一代深圳儿童科技体验中心、富有全球影响力，成为世界儿童科技 体验中心界的先行示范标杆。所以在2020年星际元提出在未来，儿童体验馆 的建设应朝着第四代科技馆的方向前行。第四代科技馆是以公众为核心的共创 和孵化平台，是21世纪进行科学探索的平台，是科学孵化的公众创新中心。第四代科技馆在未来，更多的是向着儿童体验中心+社区+家庭+学校的融合 教育方向发展，更好地为下一代带来科学探索的空间。在学习中，各行各业真 正的专业人士给孩子们上课，让孩子们在真实的世界中探索科学，这样的好处 是，增加孩子的好奇心和探索能力，让孩子具备解决问题的能力、自我激励和 坚持不懈的精神，拥有创造力、合作力、适应能力、沟通能力、领导能力、社 交与文化感知、判断性思维等等，让我们看得到真正意义上的成长，而这个成 长是由内而外的，没有人强迫、没有人鞭策。所以，儿童友好型城市倡议是一 个持续发展的过程。其目标并不是要在儿童友好型城市倡议的第一个项目周期内 落实五大目标，而是要循序渐进地带来切实成果，并在此后的项目周期中，不断拓宽目标范围。努力共创第四代儿童科技馆，赋能下一代友好的教育综合体。